Le professeur Obrillant Damus partage son expertise anthropologique lors d’une rencontre académique mettant l’accent sur les savoirs traditionnels des femmes
Yaoundé accueille depuis quelques jours une mobilité scientifique de haut niveau. Le professeur Obrillant Damus, anthropologue et paysan, a participé le 2 mai 2026 à un séminaire consacré à la pédagogie régénératrice et réparatrice, co-organisé par l’Association pour la formation des formateurs et de la jeunesse en technologies de l’information et de la communication en éducation, ainsi que l’École Normale Supérieure de l’Université de Yaoundé I.
Lors de cet événement qui a rassemblé plus d’une centaine d’étudiants, le professeur Damus et sa collègue Marcelline Djeumeni Tchamabe ont présenté respectivement le « Modèle de l’École de la Résilience Durable » (modèle TRI-P) et les 17 Objectifs de développement durable de l’ONU, revisités sous l’angle de cette pédagogie émergente.
Un projet de recherche tripartite ambitieux
La visite du chercheur s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche collaboratif mené entre le Cameroun, Haïti et le Québec. Intitulé « Impact des savoirs traditionnels sur la santé des femmes au Québec, en Haïti et au Cameroun : étude collaborative et comparative », ce projet bénéficie du soutien financier de l’Agence universitaire de la Francophonie et du Fonds de recherche du Québec. Piloté par l’Université Laval, il est porté par la chercheuse principale Florence Pasche-Guignard.
Une deuxième conférence thématique sur les savoirs féminins
Au cours de son séjour universitaire, le professeur Damus a également animé une conférence intitulée « Savoirs féminins et nature au prisme de la pédagogie régénératrice et réparatrice ». D’autres interventions sont prévues dans les semaines à venir, fruit de la collaboration entre le département d’anthropologie de l’Université de Yaoundé I et les partenaires institutionnels locaux impliqués dans ce projet de recherche.
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La Rédaction de Bambou Info
